Inicio del contenido
Grado en Educación Primaria
Los estudios de grado en Educación Primaria confieren las competencias docentes generales para ayudar al desarrollo, tutelar el aprendizaje y promover la consecución de los objetivos que establece el sistema educativo para la educación primaria.
Con un total de 240 créditos ECTS, la estructura de las materias se articula alrededor de las areas del currículum oficial, junto con materias formativas en el ámbito psicopedagógico, prácticas externas y un percentaje de contenidos optativo. El grado contempla también competencias docentes específicas en uno de estos ámbitos: Educación Física, Educación Musical, Lengua Estranjera o Atención a Necesidades Educativas Especiales.
El perfil profesional del maestro o maestra de educación primaria es de caracter generalista, capaz de desarrollar todas las materias básicas de la educación primaria, y su relación interdisciplinaria, y atender la formación integral de los niños como personas. El ejercicio profesional se desarrolla preferentemente en los centros educativos que dependen de la Administración pública o del ámbito privado, pero también puede vincularse a otros contextos de educación no formal.
Con la transformación en el tiempo de la profesión de maestro, no hay que pensar hoy en personas méramente transmisoras de conocimientos a unos niños, sinó de de profesionals con iniciativa y predisposición a participar en processos de trabajo grupales, capaces de reflexionar sobre su práctica y comprometidos con su profesión; capaces e orientar los alumnos en la gestión del conocimiento y en la adaptación a los cambios de una sociedad cada vez más compleja y en rápida evolución; capaces de incentivar en sus alumnos el sentido crítico y la inquietud por aprender a lo largo de los años de escolaridad y durante toda la vida, a la vez que ubicarlos en los compromisos y valores de una sociedad justa y plural.
Con un total de 240 créditos ECTS, la estructura de las materias se articula alrededor de las areas del currículum oficial, junto con materias formativas en el ámbito psicopedagógico, prácticas externas y un percentaje de contenidos optativo. El grado contempla también competencias docentes específicas en uno de estos ámbitos: Educación Física, Educación Musical, Lengua Estranjera o Atención a Necesidades Educativas Especiales.
Perfil de salida
El perfil profesional del maestro o maestra de educación primaria es de caracter generalista, capaz de desarrollar todas las materias básicas de la educación primaria, y su relación interdisciplinaria, y atender la formación integral de los niños como personas. El ejercicio profesional se desarrolla preferentemente en los centros educativos que dependen de la Administración pública o del ámbito privado, pero también puede vincularse a otros contextos de educación no formal.
Con la transformación en el tiempo de la profesión de maestro, no hay que pensar hoy en personas méramente transmisoras de conocimientos a unos niños, sinó de de profesionals con iniciativa y predisposición a participar en processos de trabajo grupales, capaces de reflexionar sobre su práctica y comprometidos con su profesión; capaces e orientar los alumnos en la gestión del conocimiento y en la adaptación a los cambios de una sociedad cada vez más compleja y en rápida evolución; capaces de incentivar en sus alumnos el sentido crítico y la inquietud por aprender a lo largo de los años de escolaridad y durante toda la vida, a la vez que ubicarlos en los compromisos y valores de una sociedad justa y plural.
Plan de estudios
Prerequisitos
Visualiza los prerequisitos [.pdf]
Català
Español
English
Copyright
Copyright ©2012 Universitat de Lleida | Todos los derechos reservados | Contactar
Pl. Víctor Siurana 1, 25003 - Tel (+34) 973 702 000 - [Aviso legal]